Reunió proves de tercer i sisè primària. Gòtic- Ciutat Vella

/ retalladespatronat / Deixa un comentari

Dimarts 5 d’abril a les 17h

Escola Àngel Baixeras

Adreça: c/ Salvador Aulet 1, Barcelona, Metro: Jaume I

Twitter: @xarxaei  @vivim_aqui #ObjeccioDeConscienciaLOMCE

Nota: per motius de logística, aquells que puguin estar interessats a assistir a la xerrada, confirmeu a afabaixeras@afabaixeras.cat la vostra assistència.

Convoquen: Afa Àngel Baixeras i XEI

Reunió proves de tercer i sisè. Vallvidrera- Sarrià

/ retalladespatronat / Deixa un comentari

Tornen les proves estandarditzades de tercer i de sisè de primària imposades per la LOMCE i implementades des del Departament! Del 18 al 30 d’abril (tercer) i del 4 i 5 de maig (sisè) els alumnes passaran les proves de Wert. 

La reunió pretén ser informativa i permetre prendre la decisió de no fer  les proves. És oberta a tothom de la comunitat educativa, i especialment convidem a participar a famílies de tercer i sisè que posteriorment puguin transmetre  el debat i la informació a la resta de famílies afectades.
Dimarts 5 d’abril a les 17:30h
Centre Cívic de Vallvidrera- Vázquez Moltalban
c/ dels Reis Catòlics 16- 34
Convoquen: Ampa Nabi i XEI
Us esperem!
MACROREUNIO_VallvidreraSarria_banner_72

Reunió Gràcia. Desobediència proves de 3er i 6è primària

/ retalladespatronat / Deixa un comentari

Tornen les proves estandarditzades de tercer i de sisè de primària imposades per la LOMCE i implementades des del Departament! Del 18 al 30 d’abril (tercer) i del 4 i 5 de maig (sisè) els alumnes passaran les proves de Wert. 

L’Assemblea Groga de Gràcia i la Xarxa d’Escoles Insubmises, amb el suport de la FAPAC, tornem a impulsar una campanya d’objecció de consciència davant d’unes proves que s’han erigit com un instrument fonamental de la LOMCE, per a classificar les escoles, fer-les competir entre elles per l’alumnat i pels recursos de l’administració i mercantilitzar, així, l’educació.
La reunió pretén ser informativa i permetre prendre la decisió de no fer  les proves. És oberta a tothom de la comunitat educativa, i especialment convidem a participar a famílies de tercer i sisè que posteriorment puguin transmetre  el debat i la informació a la resta de famílies afectades.
Dimecres 30 de març a les 19:00h
Escola Patronat Domènech
c/ Gràcia 7
Convoquen: AGG, FAPAC i XEI
Us esperem!
Macroreunió urgent proves 3er i 6è

Xerrada Escola Torrent de Can Carabassa

/ retalladespatronat / 2 comentaris

El proper 2 de març a les 17 hores, la Xarxa d’escoles Insubmises farem una xerrada en l’Escola Torrent de Can Carabassa d’Horta- Guinardó.

Debatrem per què cal desobeir a la LOMCE i veurem com la LOMCE no s’atura.

Està organitzada per les AMPA de l’Escola Torrent de Can Carabassa i la de l’Escola Heura.

Us esperem!

IMG-20160221-WA0015

Comunicat de la Xarxa d’Escoles Insubmises. Onzena legislatura, 99 escons contra la LOMCE

/ retalladespatronat / Deixa un comentari

CampanyaXEI_escons

Comunicat de la Xarxa d’Escoles Insubmises. Onzena legislatura, 99 escons contra la LOMCE

Iniciada finalment l’XI legislatura del Parlament de Catalunya i constituït el nou Govern de la Generalitat de Catalunya, la Xarxa d’Escoles Insubmises demana al Govern presidit per Carles Puigdemont i a la consellera d’Ensenyament Meritxell Ruiz la desobediència institucional a la LOMCE i l’aturament immediat del seu desplegament.

De la mateixa manera, la Xarxa d’Escoles Insubmises demana a aquells partits que s’han mostrat contraris a la LOMCE i que tenen representació parlamentària el suport incondicionat a qualsevol mesura de govern que vagi encaminada a desobeir i no desplegar la LOMCE.

Les tres raons que justifiquen la desobediència a la LOMCE:

  1. Majoria parlamentària contrària a la LOMCE: la suma d’escons del Parlament de Catalunya d’aquells partits que s’han oposat a la LOMCE i que, en la majoria dels casos, n’ha proposat la derogació és de 99 escons (JxSí: 62, PSC: 16, CSQP: 11 i CUP-Crida Constituent: 10) superant en 31 escons el llindar de la majoria absoluta. Dels 135 escons del Parlament de Catalunya, tan sols 11 (els del PP) són partidaris de la LOMCE i 25 (els de C’s) no es pronuncien ni en un sentit ni en un altre. Així doncs, atès l’àmbit competencial autonòmic en matèria d’educació, existeix una majoria parlamentària que legitima la desobediència a la LOMCE i l’aturament immediat del seu desplegament.
  2. Antecedents de desobediència a altres comunitats autònomes: la desobediència institucional a la LOMCE ja s’ha dut a terme als governs autonòmics d’Aragó, Astúries , Cantàbria, el País Basc i Navarra els quals, entre d’altres mesures, han retornat el poder de decisió als Consells Escolars, han deixat sense efecte els currículums d’ESO i Batxillerat introduïts per la LOMCE o no han realitzat les proves de 3er de primària. La desobediència a la LOMCE ja és una realitat a altres comunitats autònomes i pot ser-ho també a Catalunya.
  3. Suport social majoritari d’insubmissió a la LOMCE: la comunitat educativa i la ciutadania de Catalunya s’han mostrat contràries a la llei Wert des de la seva proclamació com així ho han mostrat en successives manifestacions al carrer, en les múltiples mostres de rebuig de sindicats, entitats i col·lectius vinculats a l’ensenyament (com la Federació d’Associacions de Pares i Mares de Catalunya – FaPac, l’Associació de Mestres Rosa Sensat, l’ USTEC·STEs Intersindical Alternativa de Catalunya o Comissions Obreres-CCOO), en la pròpia constitució de la Xarxa d’Escoles Insubmises, en la presentació de la ILP per l’Educació Pública amb gairebé 100.000 signatures o en el boicot a les proves de 3er de primària del curs 2014-2016.

Per aquests tres motius, demanem la desobediència institucional a la LOMCE i l’aturament immediat del seu desplegament. Aquestes són les nou accions institucionals que haurien de materialitzar la desobediència del Govern de la Generalitat de Catalunya a la LOMCE:

  1. No realitzar les proves de diagnòstic de 3er i 6è de primària: són les proves que permeten quantificar l’avaluació i establir rànquings de centres a més de segregar els alumnes.
  2. Blindar les competències dels Consells Escolars dels centres: retornar el seu poder de decisió anterior a la LOMCE per tal de mantenir la representativitat de l’administració, el professorat i les famílies i que les decisions dels centres es prenguin de manera democràtica.
  3. Mantenir currículums d’ESO i Batxillerat anteriors a la LOMCE: prescindir dels continguts prescriptius i tancats imposats per la llei Wert.
  4. Mantenir el model d’immersió lingüística en català.
  5. No sol·licitar la nota numèrica en l’expedient dels alumnes de primària: quantifiquen l’aprenentatge i tornen a la gradació per cursos en comptes dels cicles, que s’adaptaven als diferents ritmes d’aprenentatge.
  6. No concedir subvencions a centres que segreguen per raó de sexe.
  7. Protegir i emparar les accions de desobediència per part de la comunitat educativa (directors de centres, mestres i famílies).
  8. Manifestar-se i informar públicament sobre el desacord amb la LOMCE no només pel que fa a la invasió del model d’immersió lingüística en català, sinó també respecte tota la bateria de mesures introduïdes per la llei (proves de 3er i 6è, currículums d’ESO i Batxillerat, supressió de cicles a primària, nous itineraris segregadors, etc.). Vetllar pel dret a la informació de mestres i famílies oferint a través de cada centre, formalment i amb transparència, totes les dades sobre els instruments i noves mesures que introdueix la LOMCE.
  9. Derogar totes les normes i resolucions aprovades fins ara que despleguen directament la LOMCE o que introdueixen els mandats que provenen de la LOMCE: Decret 29/2015 de la direcció dels centres educatius públics i del personal directiu professional docent,  Decret 119/2015, de 23 de juny, d’ordenació dels ensenyaments de l’educació primària, Decret 187/2015 d’ordenació dels ensenyaments de l’educació secundària obligatòria, Resolució de 27 de novembre de 2015 per la qual s’estableixen les instruccions sobre el procés d’avaluació de l’educació secundària obligatòria per al curs 2015- 2016, entre d’altres.

Aquesta onzena legislatura té 99 escons contra la LOMCE. És el moment de desobeir plegats la llei Wert!

Xarxa d’Escoles Insubmises
Barcelona, 28 de gener de 2016

Descarrega el comunicat en PDF: Onzena legislatura, 99 escons contra la LOMCE
Descarrega la nota de premsa: La Xarxa d’Escoles Insubmises insta al nou govern de Puigdemont a desobeir la LOMCE

Ni ases ni llops. Vota no a la LOMCE

/ retalladespatronat / Deixa un comentari

Coincidint amb l’inici de la campanya electoral de les eleccions generals 2015,  llencem una campanya dirigida als partits candidats, demanat-los que deroguin la Llei Wert i a la ciutadania que doni prioritat a l’educació a l’hora d’emetre el seu vot.

“Vota no a la LOMCE” és el títol de la campanya destinada a fomentar el vot als partits polítics que dins del seu programa es comprometin a:

  • Derogació imminent i immediata de la LOMCE.
  • El compromís per una educació pública universal, inclusiva i de qualitat.
  • Dedicació d’un mínim del 7% del PIB en educació pública
  • Convocatòria d’un debat públic i obert a tots els actors de la comunitat educativa i a la societat que ens permeti pensar en l’educació que volem: els seus valors fonamentals, el currículum i l’avaluació, la comunitat educativa i els seus actors, i l’estructura i organització del sistema educatiu.

La campanya inclou també el web explicatiu sobre la llei Wert noalalomce.net i material gràfic per a distribuir en xarxes.

Us animem a ajudar-nos a la difusió de la campanya a través de xarxes socials i compartint tot el material de campanya.

Comunicat  de la Xarxa d’Escoles Insubmises: A propòsit de les eleccions generals del proper 20 de desembre de 2015

Nota de premsa. Ni ases ni llops. Vota no a la LOMCE

Noalalomce_net_AsesLlops

Comunicat de la Xarxa d’Escoles Insubmises: A propòsit de les eleccions generals del proper 20 de desembre de 2015

/ retalladespatronat / Deixa un comentari

El proper 20 de desembre de 2015 tenim l’oportunitat d’escollir, a través de les urnes, un nou govern que dirigeixi l’estat en els propers quatre anys. La política educativa estarà present als programes de tots els partits polítics aspirants i hem de ser molt conscients que, lluny de considerar-la una qüestió menor, el projecte educatiu de cada partit serà una síntesi del model polític i social que representa el propi partit i del model polític i social que es vol inculcar a les generacions més joves.

Democràcia o autocràcia? Igualtat o desigualtat? Convivència o competència? Inclusió o segregació? Pensament crític o adoctrinament? Autonomia comunitària o liberal?  Solidaritat o individualisme? Humanisme o academicisme? Igualtat o sexisme? Equitat o classisme? Transformació social o conservadorisme?

La Xarxa d’Escoles Insubmises (XEI) aposta per una escola democràtica, igualitària, crítica, participativa, solidària, humanista, coeducativa, equitativa i transformadora. I aposta per una escola així perquè vol una societat així.

La llei orgànica sobre educació actualment vigent a Espanya, la LOMCE (LeyOrgánica 8/2013, de 9 de diciembre, para la mejora de la calidad educativa), popularment coneguda com a llei Wert, materialitza un model d’escola i de societat completament oposat al que defensa la XEI, ja que:

  1. La LOMCE proposa un currículum academicista i obsolet que, lluny de corregir les dues raons fonamentals del fracàs del sistema educatiu espanyol (l’avorriment i falta de motivació, per una banda, i l’academicisme acumulatiu i competitiu, per l’altra), en perpetua les causes. A la LOMCE, la innovació pedagògica i l’ampliació del currículum més enllà dels continguts brillen per la seva absència.
  2. La LOMCE desintegra la comunitat educativa en grups d’interessos diferents i sovint contraposats en lloc de promoure el sentit de comunitat. El cos docent en especial, és ignorat, posat sota sospita i culpabilitzat.
  3. La LOMCE introdueix una organització autocràtica: l’estructura piramidal coronada per la figura del director i el funcionament directiu substitueixen l’estructura horitzontal anterior que funcionava de manera democràtica a través dels Consells Escolars.
  4. La LOMCE sorgeix d’un marc ètic fonamentat en l’individualisme, la competència, la segregació i la privatització. La LOMCE és l’instrument per a materialitzar i perpetuar aquests valors a curt, mig i llarg termini. L’atenció a la diversitat i a l’alumnat amb necessitats educatives diferents no hi té cabuda.

Per totes aquestes raons des de la Xarxa d’Escoles Insubmises a la LOMCE ens dirigim als partits polítics candidats tot comunicant-los que considerem indispensable que qualsevol partit que aspiri a assolir una escola i una societat inclusives i transformadores hauria d’incloure en els seus programes electorals els punts següents:

  1. Derogació imminent i immediata de la LOMCE.
  2. El compromís per una educació pública universal, inclusiva i de qualitat que busqui l’excel·lència no només acadèmica sinó integral de les persones i que cregui en els valors d’una societat igualitària, solidària, inclusiva i transformadora.
  3. Dedicació d’un mínim del 7% del PIB en educació pública, tal com es fa a aquells països que, com Finlàndia, han considerat l’educació com un eix prioritari de les seves polítiques.
  4. Convocatòria d’un debat públic i obert a tots els actors de la comunitat educativa i a la societat que ens permeti pensar en l’educació que volem: els seus valors fonamentals, el currículum i l’avaluació, la comunitat educativa i els seus actors, i l’estructura i organització del sistema educatiu.

De la mateixa manera, des de la Xarxa d’Escoles Insubmises a la LOMCE ens dirigim a la ciutadania per demanar-li:

  1. Tenir en primordial consideració la política educativa de cada programa electoral a l’hora d’emetre el seu vot, ja que el projecte educatiu que ofereixi cada partit expressarà l’essència del seu model polític i social.
  2. Votar NO a la LOMCE. És a dir, NO votar aquells partits que defensin per acció o omissió el manteniment de la LeyOrgánica 8/2013, de 9 de diciembre, para la mejora de la calidad educativa o que defensin per acció o omissió els mateixos valors i/o instruments de la LOMCE.

Xarxa d’Escoles Insubmises

Barcelona, desembre de 2015

Descarrega el comunicat en PDF: Comunicat XEI Eleccions 20D 2015

Noalalomce_net_Organitzacio